{"id":136,"date":"2019-03-25T07:46:09","date_gmt":"2019-03-25T06:46:09","guid":{"rendered":"http:\/\/landeselternverband.de\/?p=136"},"modified":"2019-05-07T17:28:19","modified_gmt":"2019-05-07T15:28:19","slug":"stellungnahme-zum-buendnis-inklusive-bildung-nrw","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/landeselternverband.de\/?p=136","title":{"rendered":"Stellungnahme zum B\u00fcndnis inklusive Bildung NRW"},"content":{"rendered":"\n<p>Der Landeselternverband geh\u00f6rloser und schwerh\u00f6riger Kinder und Jugendlicher Nordrhein-Westfalen e. V. f\u00fchlt sich durch das B\u00fcndnis inklusive Bildung nicht vertreten, da kein Verband mit H\u00f6rsch\u00e4digung dabei ist.<br><\/p>\n\n\n\n<p>Es ist gut, dass das B\u00fcndnis ein Wahlrecht f\u00fcr Eltern durchgesetzt hat. Es gibt Eltern, die von diesem Wahlrecht Gebrauch machen und ihre h\u00f6rgesch\u00e4digten oder geh\u00f6rlosen Kinder auf eine Regelschule schicken. Das sehen wir jedoch als bedenklich an.<br><\/p>\n\n\n\n<p>Wir distanzieren uns von den Bestrebungen des B\u00fcndnisses. H\u00f6rgesch\u00e4digte und geh\u00f6rlose Kinder brauchen eine eigene Sprache, die Deutsche Geb\u00e4rdensprache. Sie stehen aber derzeit in Abh\u00e4ngigkeit von Geb\u00e4rdensprachdolmetschern und k\u00f6nnen so keine eigene Identit\u00e4t entwickeln. Wenn ihre Lehrerinnen und Lehrer ihnen kein Sprachangebot machen k\u00f6nnen und ihnen die Peergroup fehlt, geht soziales Miteinander verloren. Mit der Deutschen Geb\u00e4rdensprache aber k\u00f6nnen sie autark kommunizieren.<br><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Der Landeselternverband geh\u00f6rloser und schwerh\u00f6riger Kinder und Jugendlicher Nordrhein-Westfalen e. 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